学习从来无捷径 。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律 。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用 。下面是小编给大家整理的一些四年级语文课文的知识点，希望对大家有所帮助 。
四年级下册语文《记金华的双龙洞》知识点
一、 需要注意的字音
浙江zhè 盘曲qū 呈现chéng 森郁yù
孔隙xì 漆黑qī 逐一zhú 蜿蜒wān yán
即使jí 合适shì
多音字
曲：qū 曲折 调：diào调子 好：hào好奇
【四年级语文课文的知识点归纳 四年级语文课文的知识点】qǔ 歌曲tiáo 调整hǎo美好
二、需要注意的字型
浙(浙江) 桐(梧桐) 簇(一簇) 稍(稍微)
逝(逝世) 铜(铜矿) 族(民族) 捎(捎信)
乳(钟乳) 据(根据) 源(源头) 端(一端)
乱(凌乱) 锯(电锯) 原(原来) 瑞(瑞雪)
擦(板擦)(擦伤)(摩擦)(擦除)
据(根据)(据说)(凭据)(依据)
源(起源)(源头)(源源不息)(源流)
额(额外)(超额)(额头)(定额)
Shāo 树(梢) (稍)微发(烧) (捎)信
Wān (豌)豆 (蜿)蜒 (弯)曲港(湾)
Yuán (原)委源(头) 元(旦)公(园)
三、需要掌握的词语解释
精神：气势 。形容生长得茂盛的样子 。
山势：山的走势，高低起伏的样子 。
指点：指出来使人明白，点明 。
上源：上方的源头
四、近义词
精神——(茂盛) 明艳——(明丽) 聚集——(集合)
昏暗——(幽暗) 登陆——(上岸) 依据——(按照)
五、反义词
昏暗——(明亮) 拥挤——(宽敞) 聚集——(分散)
宽——(窄)缓——(急)浓——(淡)
六、照样子写词语
或浓或淡：或高或矮、或大或小、或老或少、或多或少
七、句子
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船 。
设问句，其中“刚”“再”突出船小 。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤 。
比喻句，把外洞比作大会堂，说明那里宽敞 。用举例说明的方法，补充说明那里大 。
即使不比作什么，也很值得观赏 。(要求会造句)
条件关系复句，说明内洞景色奇特 。
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》知识点
一、多音字
看kàn(看望)角jiǎo(角落)
kān(看守) jué(角色)
供 gòng(供词)
gōng(供给)
二、近义词
高傲——自大严肃——严格
郑重——慎重从容——镇定
侍候——侍奉供养——抚养
奢侈——奢华窥伺——窥探
敏捷——灵活左顾右盼——东张西望
一丝不苟——小心翼翼从容不迫——从容自如
三、反义词
高傲——谦虚从容——急促奢侈——节省敏捷——笨拙
局促不安——怡然自得偶然——经常一丝不苟——粗心大意从容不迫——手忙脚乱
四、词语辨析
“郑重”和“庄重”都含有“严肃”的意思 。区别在于：
“郑重”侧重在态度方面，多用来形容对人对事的严肃态度;“庄重”多形容人的姿态、举止、言语、容貌等方面 。
例：①爸爸郑重地嘱咐我，一定要把信放进信箱里 。
②在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态庄重而肃穆 。
五、词语解释
1.左顾右盼：形容向四周察看，也指犹豫观望或十分得意时的神态 。文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨 。
2.局促不安：形容拘谨不自然、举止拘束、心中不安 。文中指鸭的步态急速，很不自然 。
3.三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩 。本文指鹅的吃法刻板，从不改变 。
4.一丝不苟：最细微的地方都不马虎 。形容做事非常认真 。本文指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎 。
5.扬长而去：旁若无人，大模大样地离去 。本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样地离开，与偷吃前形成了鲜明的对比 。
6.高傲：自以为了不起，看不起人;极其骄傲 。
六、句子理解
1、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中 。
“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人 。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现 。同时，它也是过渡句 。
2、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场 。
“从容”(中的“从”读cóng，不读cōng)，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思;“大模大样”(中的“模”读mú)，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子;“颇像”就是很像;“净角”中的“角”读jué，是角色的意思，作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢 。
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