一、认真制定个人教学工作计划 ， 并在实际教学工作当中及时调整 。
根据实际教学时间短 ， 要完成两本教材尤其《中国古代诗歌散文选修》这本教材 ， 任务量大的情况 ， 我详细地研读了教材 ， 并对教材大胆删减、添加 ， 调整教授顺序 ， 进行二度整合 。这样可以根据自己所教班级的学情 ， 有针对性地进行教授训练 。
二、积极听课 ， 认真备课 ， 及时反思 ， 不断提高自我教学水平 。
由于自己在讲课方面还有所欠缺 ， 所以我积极听组内老师讲课 ， 使自己的思路开阔 ， 从中吸取其优点 ， 改掉自己缺点 ， 丰富自己的课堂 。为了将自己的课讲得有深度 ， 践行自己的“一定深度语文”教学理念 ， 我认真研读王开东老师等人有关深度语文教学的文章 ， 从中学习借鉴 ， 认真备课 ， 将教材增容 ， 从素读和外读两个角度尝试备课 。认真地上好每一节课 ， 在新课教授之后 ， 及时反思自己的不足之处 ， 及时记下自己的偶得 。在下一次课时有意识地强化改正自己在教态、语文表达、板书等方面的缺点;在讲授习题时 ， 总结探索习题课新模式 ， 注意引导学生总结考点以及如何采取相应对策 ， 培养学生发现能力、思考能力、解决问题能力 ， 让学生由平面学习转为立体学习 ， 极大提高学生学习语文解决问题能力 。
三、精留作业 ， 精批作业 ， 精讲作业 。
作业是学生巩固自己所学的重要途径 ， 提高学生作业的有效性是保障高效课堂的途径之一 。本学期 ， 我尝试改革学生作业模式 ， 每天作业控制在10到20分钟 ， 在学生完成作业时不能单纯写出结果 ， 要留有思考痕迹 ， 判断点 ， 这样我在批作业时 ， 不仅可以知晓学生掌握知识情况 ， 而且有效了解学生思维误区 ， 了解后进生的所学障碍点 ， 在讲解作业时能更有时效性 ， 在辅导后进生时更能有的放矢 。
四、积极组织组内备课活动并参加组内教研活动 ， 积极参加各类教育教学比赛活动 。
以往教学是单打独斗 ， 而今社会要求我们必须学会合作 ， 要有团队意识 。作为备课组长 ， 我会按照学校安排组织好每周的集体备课活动 ， 积极参加组内教研活动 。参加市学会组织的青年教师三十节优质课评选活动并获得奖励 。
五、积极学习新理念 ， 及时完善自己 ， 并尝试提出自己的教学理念 ， 为自己走教学特色之路积淀 。
积极学习魏书生、李镇西、王开东等名家的教育教学理念 ， 仔细研酌他们的语文课堂 ， 从中找出自己可以借鉴之处 ， 为构建自己的特色教学课堂做好奠基 。
生活或许给了我太多无奈 ， 但同时也给了我更多独处的时间 ， 思考的空间 ， 让我在挣扎中成长着 ， 我相信 ， 苦心人 ， 天不负!假以时日 ， 虽不能像大鹏扶摇直上九万里 ， 但也会找到属于自己的快乐!
以上是一学期来我的个人教学工作的总结 。正如郑板桥所说：“非不欲全 ， 实不能全 ， 也不必全也 。”好在探索之树长青 。
高二语文教师工作总结6
时光飞逝 ， 一个学期一转眼已经接近尾声 ， 回顾本学期的语文教学工作 ， 自觉有得有失 。这一学期 ， 我担任高二(1)、(2)班的语文老师 ， 完成了苏教版高中语文《必修五》的教学任务 ， 并展开了学考复习 。我本着一切为了学生的发展 ， 全面培养学生创新力 ， 努力培养学生的自主学习的能力为原则 ， 全身心地投入到教学工作中 ， 应该说初步完成了本学期的教学任务 。现将工作总结如下：
一、常规教学方面
1、认真备课 。这一学期 ， 我严格按照学校要求进行备课 。每周认真备好每一节课 ， 并且做到先周备课 。
2、积极听课 ， 参与教研 ， 善于反思 。不管什么教研活动 ， 只要有听课 ， 我都尽量把握机会 ， 工作再忙也要抽时间去听 ， 因为这样不仅开阔思路 ， 也为备课过程积累了丰富的素材 。
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