二、swot分析
内部环境因素
优势因素(s)
【10篇 个人生涯发展规划书(学生个人生涯发展规划书)】1. 勤奋刻苦
2. 认真仔细
3. 目标明确
4. 逻辑分析能力强
5. 有责任感
6. 积极乐观
弱势因素(w)
1. 交际能力一般
2. 领导能力不够强
3. 不够冷静
4 冒险精神不够
外部环境因素
机会因素(o)
1.专业好 ， 现在市场需要电气专业的人才 ， 就业领域广 。
2.中国经济迅猛发展 ， 人才需求量大 。
威胁因素(t)
1. 我们学校电气专业不是最强的 。
2. 高职高专培养了大批极专业的技术人才 ， 他们有技术上的优势 。
通过swot分析 ， 我对自己有了一个比较清晰的认识 ， 对自己的未来也有了明确的认识 ， 我必须通过大学剩下的四年时间努力提高自己 。
三、总体规划：
大一：脚踏实地学好基础课程 ， 特别是英语和计算机 。在大规划下要做小计划 ， 坚持每天记英语单词、练习口语 ， 并从大一开始就坚定不移地学下去 。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业 ， 并尽早做好资料准备 。大一的学习任务相对轻松 ， 可适当参加社团活动 ， 担当一定的职务 ， 提高自己的组织能力和交流技巧 ， 为毕业求职面试练好兵 。
大二：在这一年里 ， 既要稳抓基础 ， 又要做好由基础课向专业课过渡的准备 ， 并要把一些重要的高年级课程逐一浏览 ， 以便向大三平稳过渡 。这一年 ， 手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了 ， 并适当选读其它专业的课程 ， 使自己知识多元化 。可参加有益的社会实践 ， 如下乡、义工活动 ， 也可尝试到与自己专业相关的单位兼职 ， 多体验不同层次的生活 ， 培养自己的吃苦精神和社会责任感 。
大三：主动加深专业课程的学习 ， 并把大四的课程尽量挤入大三这一学期 ， 以便大四有相对宽松的时间求职或考研 。大三是到了快要把自己抛向社会的时候 ， 因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况 ， 请教写求职信、个人简历的经验 ， 并在假期开始为自己心目中的职业进行实践 。
大四：目标既已锁定 ， 该出手时就出手了 。求职的 ， 编写好个人求职材料 ， 进军招聘活动 ， 多到求职网站和论坛转一转 。现在是冲刺期 ， 落足功夫 ， 争取把目标拿下 。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候 ， 毕业论文这一关可马虎不得 ， 这是对大学四年学习的一个检验 ， 要对自己负责 。
四、总结：
我认为 ， 职业生涯规划就是有计划的规划自己的未来 ， 一步一个脚印的去实现自己的职业理想 。学习了职业生涯规划 ， 让我更加清晰的认清了自己的发展方向 ， 让我更加明白这条路该如何走 。但是俗话说：“计划赶不上变化 。”是的 ， 影响职业生涯规划的因素诸多 。有的变化因素是可以预测的 ， 而有的变化因素难以预测 。在此状况下 ， 要使职业生涯规划行之有效 ， 就须不断地对职业生涯规划进行评估与修订 。其修订的内容包括：职业的重新选择;职业生涯路线的选择;人生目标的修正;实施措施与计划的变更 。
个人生涯发展规划书4
作为一名新教师 ， 我还有很多需要学习的地方 ， 在短时间之内我需要很快的提升自己的工作能力 ， 让自己能够完成教学任务 ， 让我的学生能够在我的课堂上学到知识 ， 学好知识 。我决定做一个个人发展的规划 ， 让自己能够有计划的去提升自己 ， 取得进步 ， 更快的成为一个教学能力好的老师 。
一、多听课
想要更快的提升自己的教学能力 ， 的办法就是多去听优秀的老师们讲课 ， 他们的教学时间都比较的长了 ， 积累了很多的经验 ， 这正是我所欠缺的地方 。所以我需要多去听其它老师讲课 ， 从他们的课堂上吸收一些对我的教学有帮助的经验 ， 转化成自己的教学经验 。给我试错的时间是很少的 ， 在教学的过程中我也不能出现错误 ， 所以我不能只依靠自己去摸索出经验和方法 ， 而是要向他人学习 ， 在这个过程中总结出一套好的教学方法 。
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