教研工作心得体会及反思 做教研的工作心得体会( 三 )


2、教研活动的开展
通过宣传发动,培训学习和稳定实施,我深感到:新的教学观念所催生的崭新的教育教学行为 。
我们的教学教研的运作程序是:在备课上下功夫,课内打破以往驾驶一言堂的传统式教学风格,课上多提倡教师学生的互动的画面,课后教师知道学法,学生参与,不断整理与去研修有关工种的日常用语和专业术语 。即使总结同时按每个单元,每位教师自编出课本4个单元知识的分析,提出异议,最后教研组长归纳总结好,整理出既符合学生的特点又适应教学的教学风格,还满足公司和日方需求的一套完整的教学模式,这样活动的有效开展,使得教师得到锻炼 。同时,在团结协作的基础上,又促进教师教育教学水平的提高 。有效地营造了培训浓郁的教学教研氛围 。
二、开展教学教研存在的问题
1、认识上存在误区
在几年的教学实践中,我发现有些教师认为自身的实践经验较为丰富,无需开展教学教研也能搞好教学,还有人认为开展教育教研是搞形式,对教育教学质量不会有多大影响等,这些误区在一定程度上对教师参与教育科研带来了负面影响 。
2、缺乏研究能力
培训部教师普遍认识到教学教研的重要性,并且希望能在教学教研方面有长足的发展,但以前实际参与教学教研的活动太少,迫切想能在这方面帮助
缺乏研究能力的内在因素主要有:
(1)不能有效的驾驭索需资料
(2)缺乏对具体科研方面的掌握和应用
(3)参与教育教研的经验比较缺乏
(4)缺乏必要的研究时间
三、做好今后教学教研工作对策
几年的教学经验,我认为采取如下实施:
1、加强教育教学教研的相关理论学习
一方面,教师自身要不段加强理论学习,提高自身的理论水平和工作能力 。另一方面,通过上网、看书、看报、走出去、请进来的方式、手机资料、散发资料、宣讲相关知识、提高教师教学教研的理论水平,同时,组织校外教育科研专家和同行到校考察、指导、开设讲座等方式,进行教育科研交流和学习 。
2、加大对教育教学教研的宣传力度
3、帮助教师掌握各种常用的教学教研方法,如调查法、观察法、实验法、贡献法、个案法、经验总结法 。
4、加强教研实践的锻炼
一方面,我们的教师正处于教育改革的浪潮之中,面临许多新的研究课题,需要我们在实践中不断探索才能有所收获;另一方面,具体方法的掌握也不是一蹴而就的,只有在不断的应用过程中才能对各种方法的含义、操作程序、注意事项等深刻理解和领会 。
综上所述,教育教学教研工作是学校教育的有机整体 。只有两者和谐发展,共同促进,才能让教师与学生在教学过程中发挥最大的主动性和创造性 。
做教研的工作心得体会3
11月13日,全国小学名师于永正老师再次来到济北小学参与我校的教研活动,对我们进行了为期三天的寒假培训 。能够与于永正老师一起研讨教学,是一个难得的机遇 。于老师与会场的老师们进行交流互动,一起研讨教学,研讨气氛浓厚 。通过面对面的交流,手把手的指导,让我切身感受到于老师在语文教学上的深厚功底和对语言文字的独特理解,特别是他严谨的治学态度非常值得我们学习 。
于老师特别注意教师的教学态度,表示在对教材的挖掘和朗读指导上 。他说一个人还要有高度的责任心,家长对小朋友负责,老师对同学负责 。走进文本,走进同学是语文老师的责任 。他说练朗读就是老师走进文本,于文本对话的过程 。于老师一句一句地教我们朗读,指出了很多缺乏 。他说老师要上好课,首先自身要明白,做个明白人,否则怎么教同学 。敏锐的语感,加上高度的责任心,就一定会成为一个好的语言医生 。他特别指出了一些浮躁不实的现象,强调了严谨的治学态度 。
于老师在教学上非常扎实细致,从他对待板书上可见一斑 。他一笔一画、不厌其烦地指导我们写字,指导到位,非常细,细到每一笔画的高低、长短、宽窄 。于老师说,老师就是同学的典范,所以老师的字一定写好 。字是人的第二张脸 。第二张脸是练出来的,今后要加大练字力度 。
于老师的教学功底是他对语文教学不懈追求、勤于积累的结果 。他告诉我们要勤奋善思,要有思想,会考虑 。考虑出主意,考虑出华章,考虑出好课 。老师要多写教学随笔,不写不成才 。他随身携带笔记本,每次参与我校的教研活动都认真听取老师们的发言,随时记录下来 。于老师以亲身实践告诉我们,大师是靠积累提高练出来的,要想在教学上有所作为,就必需付出辛苦和努力 。

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