2、通过有效的引导 ， 恰当的提问让学生的思维总处于活跃状态 ， 积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力 。教师要善于根据具体教育情景 ， 灵活运用各种教育方法 ， 教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心 ， 要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法 。课堂教学的效果 ， 最终要体现在学生身上 。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识 ， 才是最佳学习途径 。
3、做好培优补差工作 。培优补差工作不是课后的工作 ， 而是课堂教学的重要内容 。加强课堂教学中的培优补差工作 ， 尤其是补差工作值得我们重视 。补差 ， 首先是“治懒” ， 差生之所以成为差生的原因首先是“懒” ， 包括思维上的懒和练习中的懒 。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中;练习中懒的表现为练习速度慢 ， 作业完成不及时 ， 家庭作业拖拉等 。二是给他们板演的机会 ， 让他们养成良好的练习习惯;三是课堂作业堂堂清 ， 教师要严格监督 ， 不给他们抄袭的机会;四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会 ， 一经发现及时进行批评 ， 并严格处理 。
再就是由张老师提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上一批本科 ， 即使考上一批本科 ， 他们将来的生活一定幸福吗?显然我们的教育绝对不是仅仅教给他们知识 ， 让他们考上大学 。一句教育名言说得好：“什么是教育 ， 那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西 。”我想 ， 我们每一位教师在上完一堂课后 ， 该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后 ， 还剩下些什么?十年 ， 几十年以后 ， 当学生把所学的知识全忘掉以后 ， 我们给他们留下些什么?我们的教育 ， 能否给孩子们留下正确的思维方式 ， 留下解决问题的能力 ， 留下他们真正需要的种种?
这次暑期培训 ， 比以往任何一次都紧贴实际 ， 很实在 ， 真正指导了我们新学期的工作 ， 犹如为我们打开了一扇窗 ， 拨云见日 ， 使我们在一次次的感悟中豁然开朗 。让我在以后的教育教学中 ， 更加严格要求自己 ， 把教书和育人的关系处理好 ， 尽最大限度的把学生学习数学的情感激发出来 ， 让学生愿意学习、学会学习 。
教师2022年度个人学习心得体会4
通过今年暑期继续教育培训的学习 ， 使我无论是在教育思想 ， 还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多 。现就本次继续教育学习的总结归纳一下 。
继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台 ， 内容之多 ， 涉及的知识面广 。所以在每一次次的培训中 ， 对我就是一种帮助和提高 。本人觉得收获不少 ， 具体如下：
第一、 通过一系列的师德培训 ， 使我认识到 ， 成为一名合格的教师容易 ， 要想成为一名优秀的教师 ， 必须注重细节 ， 充满师爱 ， 从细微处入手 ， 充分了解、关爱每一个学生 。学习一些优秀教师的先进事迹后 ， 更加坚定了我从事教育行业的信心和决心 。
第二、 时代在不断的进步、发展 ， 对教师也有了更高的要求 ， 为了提高个人教学水平 ， 我认真学习新课标 ， 领悟新课标精神 ， 努力做好教学工作 ， 保质保量完成教学工作 。本学年 ， 我认真的备课、编写教案 ， 设计适应学生的教学方法 ， 开展的有效的教学 。在教学中我把学生放在首位 ， 发挥学生的主体作用 。
第三、虚心向他人学习 ， 听取了我校及专家的新课改培训 ， 树立了课改意识 ， 贯彻到了教学实践中 。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性 。新课程改革 ， 教师的观念改变是关键 ， 首先要改变原有的教育方式和教学模式 ， 即改变以前“教师讲授学生接受、教师指导学生参与”的全新的教学模式 ， 倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 充分调动学生学习的积极性 ， 提高学生学习的参与度 。
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